close

 

四年前,一個天氣晴朗的下午,懵懵懂懂的我,參加了一個看似輕輕鬆鬆的考試。然而這個午後,卻是成就了我精彩小學生活的關鍵。整個暑假,又興奮、又緊張地想像即將面對的是新穎設備的教室、具挑戰性的教材和科科考滿分的高竿同學;當我以轉學生的身分進入碧湖國小「資優班菜鳥」的行列中,舊舊、窄窄的教室打碎我的幻想,身處對我而言是全然陌生、但他們彼此熟識的新同學中,不禁懷念起原本的學校、老師和好朋友們。那時完全沒想到自己會在這個第一印象有些失望的小學中,當個充實又開心的中高年級生。

 

三年級,第一次到資優班教室時的最初印象就是好少的人、好多的電腦!科學課上「電動刷刷車」單元,我把滿地、滿桌噴的都是墨水,讓大家哈哈大笑、擦了好久。第一次全體資優班的校外教學,參觀中油和啤酒廠,學長姐認真作筆記的態度,給我們額外上了一課;我們自己班的校外教學參觀了朱銘美術館,除了美的薰陶外,更讓我們這十八位來自不同學校的同伴玩在一起,認識更多、更深了。

四年級,資優班課程的挑戰又更上一層樓。信不信由你,小小十歲的我們,就能設計出經濟實惠的環島旅程呢!下學期的桃米三日遊,我們展現出用橡皮筋槍打仗的軍事能力,雖然我沒有機會參戰,卻也看得不亦樂乎。陽明山天溪園的大尾老師,隨手一指,就能發現可愛的小生物,啟發我們對自然生態更多的興趣。也讓我們在「碧湖山小小解說員」的活動中,更有自信地為原班同學解說動、植物的特色,贏得許多的掌聲!

五年級,資優班是我們在忙亂學校生活中的避風港,大家不約而同地,總是找機會和空檔,逗留在資優班教室,老師想趕我們都趕不走。第一次要深入探討、獨立完成一篇關於當代作家的研究報告,原本毫無頭緒,有如無頭蒼蠅一般的不知道研究的方向,經由陳老師的引導,透過閱讀、訪談和聆聽演講,多重管道的努力下,心儀的作家不再離我們遙遠而陌生。這一年,對我資優班生涯最重要、也是收穫最多的一件事就是參加科展,我和聖亞合作無間,第一次聯手就得到不錯的成果,除了讓我對廣大淵博的科學實驗有了更深一層接觸,更藉由參加台北市的大型比賽,增添更多的見識與臨場經驗。

 

六年級上學期,我們利用設計問卷與抽樣訪談、觀察與統整,成功地與聖亞、忠翰一同完成「自尊心大爆炸」的研究,同步進行準備科展的比賽,時間過得緊湊又充實。從畢業旅行的期待心情中,一轉眼下學期過了一半,而離別,也愈來愈近。

 

我們這一屆資優班有十八個人,號稱史上最多、最吵。我們說的話、吵架辯論的次數比天上的星星還多,總是讓班導師頭昏眼花,好氣又好笑。我們這十三個男生,五個女生,常常讓每一次的校外教學變成男女大戰,回憶起來都不禁哈哈大笑。也因為這些好同伴,讓我的小學生活每一天都過得充實又有趣。

 

資優班對我來說,是一個在傳統制式教育中喘息的空間。在資優班,不用太在意秩序、成績,能單純享受學習、想像的樂趣,這種快感是無可比擬的。雖然每學期都有一大堆的報告要完成,過程中有辛苦、有困難,而且還會因為團隊的分工、研究的方向鬧得不愉快,但在享受大功告成那一瞬間的成就感,再多的辛苦都值得了!

 

在我們的資優班中,總有四位老師隨時待命,準備回答我們稀奇古怪的問題。在四位老師當中,最受同學們歡迎的老師當然就是綽號「龍老」的劉老師囉,他總是用一種奚落人的態度來炒熱大家的氣氛,再加上他常常拿出桌遊讓我們大家一起玩,藉遊戲讓我們了解其中的數學觀念,玩樂中學習。另外,三、四年級導師--詹老師是我重要的心靈導師,每每我在原班惹老師不高興時,除了勸誡我、讓我了解自己的缺點和錯誤外,她總願意花費許多時間和心力,居中協調溝通,讓生氣的老師能進一步了解我的個性與特質,甚而欣賞我的好處。詹老師讓我真正了解到,身為一個資優生該有的學習精神與謙虛態度,我會一直記得她對我的叮嚀,繼續努力。現任導師--陳老師也是由三年級起一直教導我們,雖然我常常整天吵吵鬧鬧,聊天打屁,她總還是耐心地繼續給我許多文學欣賞的引導和閱讀的空間。在資優班還有一位要感謝的盧老師,雖然只教導我們一年,她用啟發性的方式讓我們獨立完成這次的科展,課堂中常常使我們哈哈大笑之中,也讓我們了解不少知識。

 

離畢業的時間越來越近,在資優班的四年中,我學到了許多人生哲理和生活知識,對資優班有深深的不捨,特別是搬到新竹後,不再有機會與這群同學們一同學習。未來會最懷念的,就是我在碧湖資優班的老師、同學們,希望我們在人生的洪流中,能再有機會相逢同聚。

 

arrow
arrow
    全站熱搜
    創作者介紹
    創作者 碧湖資優班22 的頭像
    碧湖資優班22

    碧湖國小資優班第22屆校友的部落格

    東東 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()